Dikkat eksikliği, çocuklarda sık görülen ancak çoğu zaman yanlış yorumlanan bir durumdur. Genellikle isteksizlik ya da tembellik olarak algılansa da, dikkat eksikliği dikkati başlatma, sürdürme ve düzenleme becerilerinde yaşanan bir güçlükle ilişkilidir. Bu durum çocuğun isteğiyle değil, beynin çalışma biçimiyle ilgilidir.
Dikkat eksikliği yaşayan çocuklar, ilgilerini çeken alanlarda uzun süre odaklanabilirken, ilgilerini çekmeyen görevlerde zorlanabilirler. Bu nedenle dikkat eksikliği her ortamda aynı şekilde görülmez veçoğu zaman akademik süreçlerde daha belirgin hale gelir.
Dikkat Eksikliği Nasıl Fark Edilir?
Dikkat eksikliği her çocukta farklı şekillerde ortaya çıkabilir. Görevleri yarım bırakma, yönergeleri kaçırma, çabuk sıkılma ve dikkatin kolay dağılması sık görülen belirtiler arasındadır. Bu belirtiler çocuğun kapasitesini değil, destek ihtiyacını gösterir.
Bu noktada doğru değerlendirme önemlidir. Evreka Psikoloji Elazığ şubesinde dikkat eksikliği alanında yapılan çalışmalar, çocuğun bireysel ihtiyaçlarını belirlemeye ve uygun destek sürecini planlamaya yöneliktir.
“İstese Yapar” Yanılgısı
Dikkat eksikliği yaşayan çocuklar sıkça “Biraz daha dikkatli ol” gibi ifadelerle karşılaşır. Ancak dikkat eksikliği bir irade sorunu değil, bir düzenleme güçlüğüdür. Çocuğun eleştirilmekten çok anlaşılmaya ihtiyacı vardır.
Erken Destek Neden Önemlidir?
Dikkat eksikliği erken fark edildiğinde ve uygun şekilde ele alındığında, çocuğun akademik ve duygusal alanlarda yaşadığı zorluklar azalabilir. Yapılandırılmış çalışmalar ve aile iş birliği bu süreçte önemli rol oynar.
Evreka Psikoloji Elazığ şubesinde dikkat eksikliği çalışmaları, oyun temelli ve yapılandırılmış yöntemlerle yürütülmektedir.
Dikkat Eksikliği ve Öğrenme Süreçleri
Bazı çocuklarda dikkat eksikliği, disleksi gibi öğrenme güçlükleriyle birlikte görülebilir. Bu nedenle değerlendirme sürecinde dikkat ve öğrenme becerileri birlikte ele alınmalıdır. Elazığ şubemizde disleksi alanında da çalışmalar yapılmaktadır.
Dikkat eksikliği bir etiket değil, doğru destekle yönetilebilen bir durumdur. Çocuğun ihtiyaçlarını doğru anlamak ve uygun destek alanları oluşturmak, sürecin en önemli parçasıdır.